1. 學(xué)習(xí)方法有問題

　　初中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的抽象思維能力要求有所增強(qiáng)。學(xué)生需要逐步接納和形成的抽象思維能力。所以初中是一個(gè)關(guān)鍵的過渡期。由于每個(gè)學(xué)生的接受能力和成長(zhǎng)速度不同，每個(gè)人的抽象思維的成熟速度也不盡相同。這時(shí)，學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，千萬不要從眾。因?yàn)椴町悾瑢?duì)別人來說有效的學(xué)習(xí)方法，換一個(gè)人用不有用。你應(yīng)該多點(diǎn)嘗試，找出較適合自己的方法。

　　2. 基礎(chǔ)差

　　建一棟房子時(shí)，地基打穩(wěn)了，房子才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。學(xué)習(xí)中，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了才能不畏懼一次又一次的考試。很多自我感覺良好的同學(xué)，常常會(huì)忽略教材里的基礎(chǔ)知識(shí)。覺得基礎(chǔ)知識(shí)過于簡(jiǎn)單，應(yīng)該去學(xué)習(xí)更“難”的知識(shí)。導(dǎo)致較后難的問題會(huì)了，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的題卻做不出來。好高騖遠(yuǎn)只會(huì)害了自己。空中樓閣永遠(yuǎn)不會(huì)成立。基礎(chǔ)好才是踏踏實(shí)實(shí)拿的前提。正規(guī)考試的試題永遠(yuǎn)是以基礎(chǔ)為準(zhǔn)，注重基礎(chǔ)才能增強(qiáng)你的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　3. 學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)模式多少是有些改變的。不會(huì)像小學(xué)一樣對(duì)你有太多的逼迫。主動(dòng)學(xué)習(xí)很有需要。很多同學(xué)習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師不強(qiáng)迫，家長(zhǎng)不監(jiān)督就學(xué)習(xí)不下去。有作業(yè)就寫作業(yè)，沒有作業(yè)就什么也不做。每天除了完成任務(wù)就是完成任務(wù)。這樣是不行的。除了每天要求的學(xué)習(xí)任務(wù)要按時(shí)完成外，你還應(yīng)該積極地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課本知識(shí)，積極主動(dòng)地去找問題，問問題。不斷地在學(xué)習(xí)中尋找答案，尋找真知。主動(dòng)出擊，才會(huì)增加大獲全勝的可能。

　　初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)完全不同。只有適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)才有可能增強(qiáng)。初中生是否愛學(xué)習(xí)也與老師有極大的關(guān)系，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)著和老師積極互動(dòng)，增進(jìn)彼此的信任關(guān)系，會(huì)更有助于增強(qiáng)成績(jī)。