初二孩子成績還是班級，如何引導孩子學習？

　　家長的提問已經(jīng)很明顯是在對孩子的成績著急，還有半年就是中考，還有一年半就要，在班級里的成績要如何參加考試呢?考出來的成績太差該怎么辦?初二本來就是初中生的一個敏感階段，正處在青春叛逆期的孩子，會因為心理和身體上的成長變化，在學習上的專注度不夠，成績的波動是在大多數(shù)學生身上都看得見的。家長要先想辦法引導孩子自主學習，讓孩子明白學習的重要性，以下就是伊頓教育網(wǎng)小編整理的給家長的建議!

　　引導孩子走上自主學習是需要父母耗費很大的精力的。

　　一、如果現(xiàn)在孩子肯聽父母的話，每天的學習任務也在做，就是成績起不來。

　　這種情況往往是孩子的學習上的專注度不夠?qū)е碌?，當然也含有厭倦學習的意識。

　　首先，父母可以和孩子深入交流一下，問問孩子對孩子的看法：有什么困惑、有什么愿望?然后，根據(jù)孩子的想法，尋找解決途徑。

　　其次，從生活上多關(guān)注孩子。生活不僅是關(guān)注孩子的吃喝，更多地是關(guān)注孩子的精神、情緒等狀態(tài)，看孩子喜歡什么、有什么樣的生活看法。然后找到與孩子的共同話題，經(jīng)常與孩子談心。這樣在思想情感上有利孩子認同父母。

　　較后，從學習上來講。孩子成績差肯定是許多基礎(chǔ)知識沒有掌握。所以，應該站在孩子的知識起點上去幫助孩子。可以讓孩子把那些他不懂的難題不要做了，騰出時間讓孩子去學習基礎(chǔ)。這時可能需要父母引導，也就是陪伴孩子一起學習。就是針對課本上的知識提出一些基礎(chǔ)的性的問題，和孩子一起看書解決。再做一點簡單的基礎(chǔ)題。每天少做一點，讓孩子體驗到學習的不是那么困難的。這樣訓練一段時間后，孩子應該學會基本的學習方法了，再可以適當做一點難題。引導孩子思維深入。

　　二、如果現(xiàn)在孩子不聽父母的話，不做作業(yè)，不看書，不愛學習。

　　這種情況是孩子對學習完全喪失了興趣，則需要更多的時間來重新構(gòu)建學習興趣。

　　這樣的孩子通常有兩種表現(xiàn)：一種是興趣在其他事情上，比如喜歡游戲或者打球看動漫等;另一種是對什么都不感興趣，整日懶散，無所事事?；蛘咧皇窍矚g一些淺層次活動，如聊天、逛街等。

　　對于第一種情況稍微好引導一些。這種孩子往往是對生活缺乏了規(guī)劃和自制力。父母應該先認可孩子的愛好，不要禁止。然后在認可的基礎(chǔ)上與孩子協(xié)商，進行時間規(guī)劃，給孩子留出足夠的玩的時間。再留一點時間來學習。由于學習的枯燥性，孩子往往很難學投入。需要父母陪伴學習，陪伴學習不要父母學習孩子的內(nèi)容，而是要求孩子學習的時間里，父母也在學習。較后等孩子學習完以后，可以問一下孩子學習了什么內(nèi)容，效果如何。也可以讓孩子講一講對某個知識的理解。這樣孩子會逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習上來。

　　對于第二種情況，可能要麻煩一點。這種情況往往是孩子缺少了對生活本身的熱情。認為生活本身就很無趣，對生活沒有方向感。

　　這本質(zhì)上是父母對孩子的關(guān)心太少導致的，或者父母自身對生活很消極導致的。那么解決的方法，就是父母改變自己，自己不要報怨生活，要對生活充滿干勁。對孩子多加關(guān)心，多與孩子交流。同時，對于生活中孩子表現(xiàn)一點好轉(zhuǎn)就多加鼓勵和贊賞。父母多與孩子一起做一些親子活動，拉近自己與孩子之間的距離。

　　風開始對于孩子的學習要裝作不經(jīng)意，偶爾關(guān)注一下就好。并且關(guān)注點不要停留在成績上，而要停留在學習本身上。當孩子與父母能夠很愉快地交流后，再來引導學習。同樣要多關(guān)注與學習有關(guān)的問題，不要過于關(guān)注成績。如可以與孩子交流在學校的生活問題，班上發(fā)生的一些事情。班上有多少同學，同學各有什么愛好，老師性格如何等等。一段時間后，孩子也會慢慢轉(zhuǎn)向?qū)W習的。

　　總的來說，想讓孩子在學習上主動積極，要先端正孩子的學習態(tài)度，幫助孩子找到學習的動力，家長對孩子要多一些關(guān)心和溝通，多了解才能知道怎么應對孩子出現(xiàn)的各種狀況!