提問中的學(xué)生是中考學(xué)生，他所在的學(xué)校中考學(xué)生共有400多名，平時(shí)的考試排名，他的成績基本上都能維持在年級前二十，但是中考臨近，他想在此基礎(chǔ)上再取得進(jìn)步，如何做進(jìn)步到年級前十呢?這位學(xué)生的平時(shí)成績排名已經(jīng)很了，要想再進(jìn)步確實(shí)很難，但是學(xué)生能有如此的成績，學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)肯定不錯(cuò)，只要把自己薄弱的科目和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)訓(xùn)練和加強(qiáng)，成績的進(jìn)步還是有很大可能的，以下就是伊頓教育網(wǎng)小編整理的一些建議!

　　突出優(yōu)勢學(xué)科，彌補(bǔ)弱勢學(xué)科。

　　排名能夠在年級前20名，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固。要想能夠再有更大的進(jìn)步就要需就需要突出優(yōu)勢學(xué)科，彌補(bǔ)弱勢學(xué)科。仔細(xì)分析一下在考試當(dāng)中的優(yōu)勢科目是哪些科目，弱勢科目又是哪些科目，對于優(yōu)勢科目應(yīng)該繼續(xù)保持，這需要在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中注重細(xì)節(jié)，增加優(yōu)勢科目能夠在考試當(dāng)中盡可能的避免扣分。對于弱勢學(xué)科就要認(rèn)真分析有哪些知識(shí)點(diǎn)存在遺漏，及時(shí)的對這些薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。通過不斷地練習(xí)去總結(jié)歸納薄弱知識(shí)點(diǎn)。以達(dá)到盡快的彌補(bǔ)弱勢學(xué)科的劣勢。增加每一學(xué)科都能夠做到均衡發(fā)展，均衡增強(qiáng)。

　　制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，尋找前進(jìn)目標(biāo)。

　　成績，更需要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于每一個(gè)科目，對于每個(gè)科目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這段時(shí)間該做什么，下一段時(shí)間又該做什么都要有自己明確的規(guī)劃，在晚上休息的時(shí)候回想一下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否完成。充分增強(qiáng)自己的時(shí)間效率，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效率。

　　同時(shí)也要尋找前進(jìn)的目標(biāo)。比如留意觀察比自己學(xué)習(xí)好的學(xué)生每天都在做什么?他們是如何學(xué)習(xí)的?尋找到前進(jìn)目標(biāo)以后就向著這個(gè)目標(biāo)努力。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)要適合自己的現(xiàn)狀，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)有更大的提升。

　　穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，切不可急功近利

　　學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。成績能夠排到年級前20名，就要有如履薄冰的意識(shí)，在這個(gè)名次的學(xué)生基本上都是努力刻苦學(xué)習(xí)的。如果稍有一松懈名次就會(huì)下降。所以說要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。堅(jiān)持學(xué)習(xí)不松懈。這需要學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。不斷的去增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，用較短的時(shí)間學(xué)到更多的內(nèi)容。達(dá)到事半功倍的效果。切不可急功近利，學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程。需要學(xué)生腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的去走。急功近利只會(huì)讓自己跌跟頭，失敗的更慘。

　　想要在好的基礎(chǔ)上更好，就要客觀分析自己的不足，利用優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己的劣勢，找到需要沖刺和增強(qiáng)的方向，踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，肯定能有進(jìn)步的!