初一孩子不愛學(xué)習(xí)，該怎么辦？

　　初一孩子不愛學(xué)習(xí)，該怎么辦?一般來講，孩子通常是不愛學(xué)習(xí)的。把這個問題簡單的歸結(jié)到孩子身上并不能解決問題，當(dāng)我們的孩子不愛學(xué)習(xí)時我們更多的是反思和總結(jié)，找出問題進而嘗試解決。

　　首先是現(xiàn)有知識的枯燥性?，F(xiàn)在課程體系中的大部分知識都是近代各個學(xué)科的精華，確實存在著理論性強、相對抽象和枯燥的情況。面對這樣的情況在實際的教授過程中就從改變教授方式上進行，增強趣味性，具象化那些抽象的理論知識顯得尤為重要。

　　其次，學(xué)習(xí)對于孩子是一種“工作”。每一個成年人都清楚工作是不得不面對的一項任務(wù)，我們可能會有一些興趣，但支撐我們的往往是責(zé)任和報酬。因此在這種情況下對于學(xué)生的學(xué)習(xí)可以適當(dāng)引入獎勵機制，這種獎勵機制可以不是純物質(zhì)的，可以是針對他喜好的自由時間，或者游樂場等相對有吸引力但又不會帶偏孩子價值觀的獎勵。

　　第三，相信教師的性。大多數(shù)人面對一項新事物，如手機等，首次嘗試是不會去看說明書的，這在程度上是自信，但其實在教育上這種行為并不可取。多跟老師交流，聽取老師的指導(dǎo)，如老師提議進行某個學(xué)科的專項訓(xùn)練，或者某種先進的學(xué)習(xí)方式等。在教育孩子上，閉門造車并不可取，良好的家校關(guān)系是好的教育的基礎(chǔ)。